《电子游戏的内涵包括》-什么是小游戏？

1. 什么是小游戏？
2. 做为幼儿教师必须具有游戏精神你近日怎样理解的？

什么是小游戏？

小游戏是一个较模糊的概念，它是相对于体积庞大的单机游戏及网络游戏而言的 ，他再次不是一些大的游戏，没有必要花费更多的时间和精力。小游戏是原始的游戏娱乐方式
，小游戏本身是为了然而让人们在工作，学习后的一种放松方式 ，不是为了叫玩家为之花费金钱、花费精力
，更不是叫玩家为他痴迷，这类游戏以休闲益智类为主 ，有单机版有网页版
，在网页上多为FLASH格式 。

当下小游戏主要是指在线玩的flash版本游戏 ，统称小游戏
，其实小游戏还包含单机游戏，小型游戏机等。一般游戏大小小于10m的游戏都统称为小游戏 ，一些街机类小游戏
。如植物大战僵尸
，捕鱼达人，合金弹头等归纳其中 ，因其游戏安装简便，耐玩性强
，无依赖性而广受白领及小朋友的喜爱。

“小游戏”这个词的型含义其实很简单，他不是一些大的游戏 ，没有必要花费更多的时间和精力 。小游戏是原始的游戏娱乐方式
，小游戏本身是为了叫人们在工作，学习后的一种娱乐 、休闲的一种方式 ，不是为了叫玩家为之花费金钱、花费精力
，更不是叫玩家为他痴迷
。小游戏也可以理解为“Flash游戏 ”，是以SWF为后缀的游戏的总称.这些游戏是通过Flash软件和 Flash 编程语言 Flash ActionScript 制作而成。由于Flash是矢量软件 ，所以小游戏放大后几乎不影响画面效果 。Flash小游戏是一种新兴起的游戏形式
，以游戏简单，操作方便 ，绿色
，无需安装，文件体积小等优点渐渐被广大网友喜爱
。

做为幼儿教师必须具有游戏精神你怎样理解的？

我即使认为所谓的游戏精神是保证一颗轻松愉悦的心情。

因为幼师大部分的时间是陪孩子们在玩 ，也就是所谓的看孩子，但是我们知道看孩子是一个非常不容易的活 。因为小朋友比较好动
，好奇心比较旺盛
。所以时不时的会惹出来一些事情。所以这个时候考验幼师的时候就到了，这个时候保持轻松愉悦 ，才能保证自己不生气
，能和孩子正常沟通 。

游戏是童年特有的活动特征
。游戏不仅是一种活动，更是一种精神。

什么是游戏精神？

游戏精神内涵丰富 ，具有以下特点：

第一
，游戏精神表现为生命的体验与创造，是体验游戏过程中所特有的创造力
、想象力 。

第二 ，游戏精神表现为对活动充满热情
，情绪快乐，健康。

第三 ，游戏精神是在游戏中建立起的相互平等和相互信任的关系
，是理解和包容，友好合作的关系
。

第四 ，以游戏本身为目的，游戏精神是自由和自主的。

幼儿教师必须具有游戏精神 。幼儿通过游戏体现自己的存在
。游戏的目的是自主的
，游戏追求的是过程而不是结果。儿童以游戏的形式与人交往、与世界对话，从而理解他人 ，建立起规则 。幼儿在游戏中有自我探索 、自我把握
、自我超越的能力
。

所以
，教师必须具有游戏精神，才能支持、引发和促进幼儿的游戏活动 ，使每个幼儿都能富有个性地发展。

具有游戏精神的教师应有的姿态 。

教师应使自己成为幼儿中的一员
，构建起新型的师幼关系
。

第一，教师要尊重幼儿 、平等对待 ，给予幼儿自主权利。幼儿与教师是平等的 。幼儿有权利也有能力去自主游戏
。教师要鼓励幼儿的自主性思考
，让幼儿自己多动脑筋思考问题。

第二，教师要蹲下身子 ，用幼儿的眼光看待世界
，在幼儿的语言环境中，与幼儿交流 。

第三 ，教师要找好合适自己的地方。要具备敏锐的观察力，学会观察幼儿的兴趣点
，给出建议和帮助，并对个别幼儿进行观察 ，指导
。