《电子游戏有哪些优点和缺点英语》-建议孩子玩电子游戏来提高创造力、批判性思维和解决问题的技能吗？为什么？

建议孩子玩电子游戏来提高创造力、批判性思维和解决问题的技能吗？为什么？

建议孩子玩电子游戏来提高创造力、批判性思维和解决问题的技能吗？为什么？

谢谢悟空小秘书的邀请。

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我个人认为孩子可适当玩电子游戏。一方面既能预防孩子在学习上的注意力问题，这是近日因为电子游戏里快速变换的图像有利于提高孩子的专注程度。同时还可以促孩子心理健康发展。

在我看来任何游戏都可以玩，但需要有规则。我们可以从单纯的游戏中创造出更多的教育价值，让孩子受益，也让家庭受益。电子游戏相比较其他区别形式的游戏，它有更加生动的展现方式，也更便捷，正是区别这些特点让孩子们更加喜欢玩电子游戏。

1、提升逻辑思考能力

许多时候，有些困难的关卡需要不断调整策略，反复尝试才能通关，所以游戏可以锻炼孩子的逻辑分析能力。

2 、锻炼孩子的自立能力

让孩子养成自己收拾玩具的好习惯，使用后放在固定的位置，并且定期清洁、整理玩具，从而提升自立能力。

谢邀。我觉得我是第一批玩游戏长大，却没有成瘾的90后。我先表明自己的意见，如果父母本身对游戏有瘾，那么不建议给孩子玩太多游戏。

我大概从游戏的种类，以及我玩儿游戏的时间来阐述一下理由。

游戏种类:即使从俄罗斯方块，超级玛丽，到农场造房子类游戏，等都有接触。

首先，游戏的好处是什么？

游戏可以益智，就拿我和我妹妹来说，她从来不玩游戏，所以她在学几何和组装东西的反应速度，以及对一件事儿的处理的反应速度，都不快。

适当游戏可以激发想象力。

你知道的，适当的游戏可以激发人们的想象力。从小学开始，我的想象力一样比我妹妹要好很多，十分擅长几何数学，但她不太擅长。不爱动手的她，随着年龄的增长，在数学方面较差的情况表现得越来越明显。所以，我认为适当游戏，是有助于提高孩子的想象力和动手能力，以及对数学的运算能力。

二，万事万物都有两面性，游戏也是这样。

很多孩子游戏成瘾，我小的时候缺乏了游戏成瘾的条件。

我记得很清楚，因为玩儿超级玛丽我忘记回家，连着三个小时在游戏机旁边儿一动不动。

那一次我妈妈给了我一个完整的童年，她揍了我。并且要求我一个月不允许再动游戏机，他把特别贵游戏机送了人。

严格且不妥协的约束力，使得我及时的指降低了自己上瘾的可能性。

让孩子在游戏中提高解决问题能力和其他能力。能不能？能。可不提倡孩子通过这个来锻炼这些能力——创造力，批判性思维。

为什么呢？你只要问问有几位家长支持呢？家长让孩子玩游戏，一般都是在控制不住孩子情况下才发生的，有点放弃孩子的味道了。或认为孩子还处在叛逆期，再过几年就好了——听之任之。不赞成是因为，家长都害怕的是——成瘾。樊登（樊登读书会创始人）他认为成瘾型人格，主要源于父母的对孩子儿时的教育，具体说父亲经常打孩子。所以成瘾的人，要么和父亲关系很差，要么和父亲关系特别好（棍棒下的孝子）。

原因是不是那样，有待商榷，我工作后玩《枪魂》它的操作和CS相近，慢慢就着迷了，有空就看一眼，下班回家就要玩到很晚，我学到的技能就是，不充钱想升级真难，我发现我上瘾了，我虽然对此有清醒的认识，可就是停不下来。直到我第一个孩子到来。出生第四天，他就得了溶血性黄疸。到市里医院才愿意接收，虽然接收了，但也下了病危通知，煎熬中度过了那段日子。游戏的瘾也就戒掉了。它让我知道，我需要更多的时间关注我的家人，而不是游戏。

那么到底游戏能不能培养题主说的能力呢？能。打《CS》《CF》学到了很多世界名枪，还有就是合作的乐趣——和宿舍一群同学交流、总结。乐在其中。所以打游戏更多的是和朋友有话可聊，不被孤立，毕竟人需要朋友的。

所以如果我鼓励孩子玩游戏，也是让他有和朋友交流的话题而已。时间必须得限制。太多的手机游戏时间，只会让他没有体育锻炼和没有学习的时间。

游戏能不能锻炼能力，真的能，但他有让孩子上瘾的东西在里面——有付出，必有收获（现实很难实现）。利润是这是游戏开发者最大的动力，核心是让你喜欢游戏，喜欢过分了，就是痴迷。让孩子学会各种技能是他们设计的原因？我想大家都明白。

感谢邀请！

首先在看到这个问题的时候，我真的是大吃一惊，提高孩子的创造力、批判性思维和解决问题的能力，居然用玩电子游戏？

这个有点不能理解。

创造力是什么？

创造力是在做一件事的时候，有了创新的想法，并将它付诸实现的能力叫创新力，而电子游戏，本身设计者已经设计的很好，我们玩游戏只需要按照套路一步一步的通关。而这个过程是完全不能培养孩子的创新能力，因为游戏不需要孩子设计，只需要按照套路玩就好了，我觉得不仅不能培养孩子的创新能力，更会伤害孩子的创新能力，因为这个过程孩子不需要思考太多，这样不利于孩子的大脑发育。

正如前段时间，自从大力推广了垃圾分类，有一个小朋友设计了语音垃圾分类桶，非常的实用，这才是创造力。

批判性思维是什么？

批判性思维就是一个人发现问题的能力，比如前段时间，一名小学生发现了语文课本中《后羿射日》中的“蹚”字用的不合理，并提出了自己的想法，这就是批判性思维，也就是对大家都认同的事务提出质疑，可是电子游戏，并不是所有人都认同的，它本身不具备权威性和真理性，所以玩电子游戏完全不需要评判性思维。

解决问题的能力是什么？

解决问题的能力就是当一个任免对困境的时候明白自己该如何去做，可是玩电子游戏的时候，若无法打怪，无法通关，或许有时需要智商，但很多时候只要你购买武器装备，当你的装备够厉害，也能轻易过关，所以我觉得电子游戏不仅不能提升孩子解决问题的能力，更会让孩子产生钱是万能的想法，反而不利于孩子的成长。

个人认为，想要培养孩子，日常生活中的点滴是最好的老师，也是最好的机会，我们父母要留心发现，并引导孩子，让孩子在生活中得意锻炼和提升。

能否通过玩电子游戏来提高创造力、批判性思维和解决问题，得先看孩子属于哪一类。

游戏有个别名，叫“第九艺术”，你没听错，就是“艺术 ” ，游戏中精美的人物形象、逼真的场景、酷炫的动作设计……均表现出一定的艺术魅力，给玩游戏的人带来了一场感官盛宴；游戏中故事的情节推进、高潮迭起让玩家欲罢不能；游戏里人物角色信仰、情感诉求激发了玩家的共鸣，所以你说，游戏能不吸引人吗？

除了以上，游戏的魅力核心在于它给孩子带来了认同感和价值感，这是孩子“上瘾”的根本原因。

简-麦格尼格尔在其畅销书《游戏改变世界》中提出，游戏存在4大基本特征：

自愿参与：游戏提供的选择很多，常见的电子游戏就有竞技类、网游类、益智类等等，特别是网游中人物形象众多，玩家可以根据自己的喜好自由选择。

反馈系统、游戏目标以及规则：游戏里有明确的目标、规则及反馈，比如积分、等级、排行榜等。